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  • Goetheschule Ilmenau - Heimat des Regionalzentrums
  • Neugier? Chemie!
  • Durchblick? Chemie!
  • Wir haben die Hebel!
  • Alle hin!
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  • Immer unter Strom!

Liebe Korrizirkel-Teilnehmer!

mit dem heutigen Tag startet die zweite Runde aller Korri-Zirkel im Schuljahr 2018/2019. Die meisten Lösungen sind bis zum 28.11.2018 einzureichen. Das schafft Ihr!

Viel Spass und viel Erfolg beim Lösen der Aufgaben wünscht Euch

Eurer RZST-Team!

Beachtet bitte auch unsere neue Aufgabe des Monats!

 P.S. Save the date!

Infoveranstaltung für Eltern und Schüler zur mathemat.-naturwiss. Spezialklasse

Am Sonnabend, den 12.01.2019, findet um 10:00 Uhr an der Goetheschule Ilmenau, Herderstraße 44, eine Informationsveranstaltung für Eltern und Schüler der 8. Klassen eines bundesdeutschen Gymnasiums über das spezielle zusätzliche mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Bildungsangebot der Spezialklassen an der Goetheschule Ilmenau statt.

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Aufgabe des Monats Chemie

Geschrieben von Parks Webmaster. Veröffentlicht in Information & Neuigkeiten

Achtung neu!Cool

Die Aufgabe des Monats für Schüler der 8. Klasse und besonders neugierige Interessenten aus der 7. Klasse

 Zum Monatsbeginn erscheint auf der Homepage des Regionalzentrums Südthüringen die Aufgabe mit einem Film dazu.

Ihr habt Zeit bis zum 19. des jeweiligen Monats, die Lösung per Post oder E-Mail einzusenden.

 E-Mail:    This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

 Post:     Aufgabe des Monats Chemie

             Herrn T. Pelc

            Goetheschule Ilmenau

            Herderstraße 44

            98693 Ilmenau

 Wer einen Brief schickt, legt einen an sich adressierten und mit 1,45 € frankierten Rückumschlag bei.

 Ihr erhaltet bis zum Anfang des Folgemonats eine Bewertung Eurer Lösung und könnt dann die nächste Aufgabe des Monats lösen.

 Eine Aufgabe des Monats gibt es im September, Oktober, November, Dezember, Februar, März, April und Mai.

Und hier nun das Video für Dezember:


  

Aufgaben:

1. Beschreibe die Beobachtungen des vorgeführten Versuches!

2. Erkläre Deine Beobachtungen (mit Hilfe von naturwissenschaftlichen Gesetzen, Zusammenhängen und Hintergründen)!

Nutze, wenn möglich die chemische Zeichensprache (Formeln, Reaktionsgleichungen …)!

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